למידה מהשטח בזמן חירום - מחוז צפון ב"שאגת הארי"

לבקשת מחוז צפון במשרד החינוך, במהלך מבצע "שאגת הארי" (מרץ 2026, אדר תשפ"ו) הביאו חוקרי ראמ"ה בזמן אמת מידע מהשטח, אשר סייע להנהלת המחוז בניהול הערכות המצב היומיות ובקבלת ההחלטות. מראיונות עם 65 מנהלים עלו חוזקות ואתגרים של המערכת, כמו גם נקודות שנכון להשקיע בהם לעתיד.

המנהלים שרואיינו ציינו כי בין הגורמים שתרמו לשמירה על שגרת לימודים ולשיתוף הפעולה של התלמידים ניתן למנות את היצירתיות הפדגוגית של הצוותים החינוכיים, הגמישות והגיבוי למנהלים מצד המחוז והנהלת המשרד ושיתוף הפעולה מצד ההורים. מכאן שניהול מערך חירום אשר יתוכנן באופן שימנף את שלושת הגורמים הללו – יצליח לתת מענה טוב יותר במצבי חירום בעתיד. האתגרים המרכזיים שהדגישו המנהלים במחוז הצפון  הם המחסור בציוד קצה ובתשתיות בחלק מהמגזרים, העומס והלחץ על צוותי ההוראה והשחיקה שנוצרה עקב שיבוש סדר היום  במצב החירום המתמשך.

המחקר התבסס על ארבעה סבבי ראיונות עם מנהלי  מוסדות חינוך בכל שלבי החינוך (גנים, יסודי, חט"ב וחט"ע), שהתקיימו בין התאריכים 16–23 במרץ 2026. בכל יום נערכו כ-14 ראיונות, שעובדו לשם זיקוק התובנות המרכזיות והובאו אל שולחנם של מקבלי ההחלטות ביום שלמחרת. בסך הכול השתתפו במחקר 65 מנהלים.