يُظهر التلاميذ في هذا المستوى مهارات متقدّمةجدًّا في القراءة. فهم يتعاملون مع النصّ كوحدة متكاملة ومستقلّة، ويُظهرون وظائف تنفيذيّة متقدّمةوفهمًا عميقًا لوجهة نظرالآخر. كما يطبّقون المعرفة ويستخلصونهامن خلال الدمج بين فهم النصّ والمعرفة السابقة غير الواردة فيه.
يطرح هؤلاء التلاميذ فرضيّات ويعملون اعتبارات قيميّة واجتماعيّةتتعلّق بالنصّ ورسائله. كما يقدّمون تفسيرًامعمّقًا وتقييمًا ونقدًا واعيًا لما ورد فيه (مثل التعرّف علىالتحيّز أو فحص الموثوقيّة)، ويعبّرونعن موقف مركّب مع عرض وجهات نظر مختلفة. كذلك يستخلصون الاستنتاجات ويكوّنون تعميماتاستنادًا إلى النصّ بأكمله بوصفه وحدة متكاملة.
ويُعدّ التلاميذ في هذا المستوى متعلّمين مستقلّين، قادرين على تقديم تحليل نقديّ لنصوص مركّبة وإنتاج محتوى أصيل.
המלצות פדגוגיות
No items found.
