מבחן במדע וטכנולוגיה לכיתה ט'

המבחן במדע וטכנולוגיה לכיתות ט' נועד להעריך את רמת השליטה של התלמידים בידע ובמיומנויות, בהתאם לתוכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה, למסמך תפיסת חינוך ה-STEM ולמסמך תפיסת הלמידה המתחדשת. 

המבחן פותָּּּח בגישה של אוריינות מדעית עם התייחסות לכשירות המדעית. במבחן נבדקת היכולת להשתמש בידע מדעי וטכנולוגי ובמיומנויות הנדרשות כדי לתאר ולהסביר תופעות, לזהות שאלות לחקירה מדעית, להסיק מסקנות המבוססות על ראיות ולהשתמש בנתונים אובייקטיביים ובידע מדעי בהקשרים שונים. באמצעות השימוש בידע המדעי (ידע תוכן, ידע אפיסטמי וידע פרוצדורלי) בסיטואציות מגוונות, מודגשת הרלוונטיות והנחיצות של המדע לחיי היום-יום.
‍

המבחן מחולק ל-4 יחידות, ובכל אחת מהן קטעי מידע בנושא מדעי המתארים תופעה מדעית ו/או מחקר מדעי.  כל יחידה כוללת שאלות בתחומי תוכן שונים במדע וטכנולוגיה: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וטכנולוגיה, המוצגות בראייה תחומית ובינתחומית.

הנושאים שבהם יעסוק המבחן הם נושאי החובה בתוכנית הלימודים לכיתות ז'–ט', והם יופיעו בו לפי החלוקה הבאה: 35% – מדעי החומר כימיה: חומרים; 40% – מדעי החיים: מערכות ותהליכים ביצורים חיים, מערכות אקולוגיות; ו-25% מדעי החומר פיסיקה: אנרגייה, כוחות וטכנולוגיה.
‍

שאלות המבחן נועדו לבדוק:

• ידע על אודות מושגים, עקרונות, תהליכים ותופעות.
•  מיומנויות, בדגש על מיומנויות האוריינות המדעית כפי שהיא מתוארת בתוכנית הלימודים, בפעילויות ובמסמך תפיסת הלמידה המתחדשת, וכן התייחסות התחלתית (בחלק משאלות המבחן) לכשירות המדעית כפי שמתוארת במסמך החינוך ל-STEM.