يُظهر التلاميذ في هذا المستوى مهارات متقدّمة جدًّا في القراءة. فهم يتعاملون مع النصّ كوحدة متكاملة ومستقلّة، ويُظهرون وظائف تنفيذيّة متقدّمة وفهمًا عميقًا لوجهة نظر الآخر. كما يطبّقون المعرفة ويستخلصونها من خلال الدمج بين فهم النصّ والمعرفة السابقة غير الواردة فيه.
يطرح هؤلاء التلاميذ فرضيّات ويعملون اعتبارات قيميّة واجتماعيّة تتعلّق بالنصّ ورسائله. كما يقدّمون تفسيرًا معمّقًا وتقييمًا ونقدًا واعيًا لما ورد فيه (مثل التعرّف على التحيّز أو فحص الموثوقيّة)، ويعبّرون عن موقف مركّب مع عرض وجهات نظر مختلفة. كذلك يستخلصون الاستنتاجات ويكوّنون تعميمات استنادًا إلى النصّ بأكمله بوصفه وحدة متكاملة.
ويُعدّ التلاميذ في هذا المستوى متعلّمين مستقلّين، قادرين على تقديم تحليل نقديّ لنصوص مركّبة وإنتاج محتوى أصيل.
המלצות פדגוגיות
No items found.
