إنشاء تدريب لصياغة موقف مدعوم بالحجج

أنا معلّم/ة في مدرسة، وأُدرّس مادّة [المادّة]للصفّ [الصفّ].

أخطّط قريبًا لتدريس موضوع [الموضوع].

النصّ التعليميّ للحصّة هو: [النصّ الكامل].

عليك إنشاء ورقة عمل تعليميةجاهزة للطباعة. يجب أن تدمج في ورقة العمل النصّ التعليميّ المُرفَق مع مهاممُشتقّة مباشرة من التوصية. يجب أن تكون اللغة والمحتوى في ورقة العمل تربويَينومحترمَين، دون استخدام لغة عاميّة أو أحكام تقييميّة.

هدف التدريب: تكوينموقف مستقلّ ومدعوم بالحجج استنادًا إلى نصوص تعرض وجهات نظر مختلفة.

توصية للتنفيذ: يبدوأن التلاميذ في صفّك يفهمون وجهة نظر الكاتب،لكنهم يواجهون صعوبة في تكوين موقف مستقلّ خاصّ بهم.

ولتعزيز هذه المهارة ابدأوا بمثالبسيط من الحياة اليوميّة: "هل يقتصر دور المشاهير على الترفيه، أم تقع علىعاتقهم أيضًا مسؤولية اجتماعيّة للتأثير في مواقف الجمهور؟". اسألوهم:"هل يجب على المشاهير استخدام منصّاتهم للتعبير عن رأي سياسيّ أو اجتماعيّ؟ما المخاطر المحتملة لذلك، وما الفوائد؟". يوضّح هذا النقاش أن للموضوعالواحد وجهات نظر متعددة، وأن بناء موقف مستقلّ يتطلّب النظر في مختلف جوانبه.

في الصفّ، عندما يقرأ التلاميذنصوصًا تعرض وجهات نظر مختلفة، مثل مقالين يتناولان إيجابيات وسلبيات اختراعتكنولوجيّ معيّن، وجّهوهم إلى تحديد الحجج الرئيسيّة التي يطرحها كل طرف في النصوص.

اطلبوا منهم إعداد جدول يتضمّنعمودين يمثّلان الكاتبين: "العمودالأول" و"العمودالثاني". في كل عمود، يكتب التلاميذ حجج الكاتب ومبرّراته بصورة منفصلة.

بعد ذلك، اطلبوا منهم مقارنةالحجج، واطرحوا أسئلة موجّهة مثل:

• "ما الحجج الأقوى؟"
• "ما الحجج الأضعف؟"
• "هل توجد لدى الكاتب تحيّزات تؤثّر في الحجج التي يطرحها؟"

تساعد هذه المرحلة التلاميذ علىالتفكير بصورة نقديّة في النصوص، بدلًا من الاكتفاء بتلخيصها.

بعد أن يتعرّف التلاميذ إلى جميعالحجج، اطلبوا منهم بناء موقف مستقلّ. شجّعوهم على اختيار أحد الجانبين، أو علىبلورة موقف خاصّ بهم يجمع بين حجج من كلا الجانبين. وجّهوا التلاميذ إلى صياغةموقفهم في جملة قصيرة وواضحة.

وفي الختام، اطلبوا منهم كتابةنصّ قصير، مثل فقرة أو مقال قصير، يعرضون فيه موقفهم ويدعمونه بالحجج. وينبغي أن يستندواإلى مبرّرات واردة في النصوص، وأن يتضمّن النصّ على الأقل إشارة واحدة إلى حجةيرفضونها، مع توضيح أسباب رفضها.

استنادًا إلى النصّ التعليميّوالتوصيات المقدَّمة، عليك أن تعمل بصورة فعّالة، وأن تطبّق جميع التوصياتالتعليميّة على النصّ تطبيقًا كاملًا.

متطلّبات تقنيّة وبنيّة الناتج:

كميّة العناصر:يجب أن تتضمّن ورقة العمل 10-15 عنصر تدريب مختلفًا على الأقل.

تنويع المهام:ادمج أنواعًا متنوّعة من المهام، مثل: أسئلة متعدّدة الخيارات، مهام تحديد (مثلًا:تحديد كلمة الربط أو الكلمة المرادفة داخل النصّ)، وأسئلة قصيرة تتطلّب إجابةمكتوبة. تجنّب تكرار أسئلة من نفس النوع بشكل كبير.

بنية ورقة العمل:أنشئ مقدّمة واضحة تتضمّن عنوانًا، تعليمات للتلاميذ، وأمكنة لإدخال البياناتالشخصيّة. أدمج النصّ التعليميّ داخل الملف واعرض المهام وفق الترتيب المذكور.

دليل إجابات:زوّد المعلّم/ة بدليل إجابات مفصّل في أسفل الملف.

التنسيق:صمّم الناتج بحيث يكون واضحًا للقراءة وجاهزًا للطباعة الفوريّة.