تتكوّن هذه الوحدة من مهمّتين تقييميّتين فيموضوع العروضالشفهيّة، وهيمخصصة لتلاميذ المرحلة الإعداديّة. في المهمّة "أ"، يشاهدالتلاميذ عروضًا شفهيّة لأشخاص ذوي خبرة في مجال تقديم العروض، ويتعرّفون منخلالها إلى ميّزات العروض الجيّدة.

بعد ذلك، يقيّم المعلّم المعرفة التي اكتسبهاالتلاميذ عن ميّزات العرض الشفهيّ. وفي المهمّة"ب"، يُقدِمُ التلاميذ على بناء عرض خاصّ بهم وتقديمه أمام تلاميذ الصفّ. تنقسم كلتا المهمتين إلى مراحل؛ حيثيتمّ بناء كلّ مرحلة بالاعتماد على المراحل السابقة لها.

تُشجّع المهام التلاميذ على المشاركة في سيرورةالعمل وتفتح أمامهم مجال الاختيار والتعبير عن أنفسهم (بالأخصّ في مرحلة اختيارالموضوع في المهمّة "ب")، ولعلّ هذا يتجسّد في إدراك أنّ إعداد العرضالشفهيّ له مفهوم شخصيّ، اهتمام ودافع داخليّ يُساعدهم في التعبير عن قُدراتهم بطريقةأفضل.

كما أنّ المهام في الوحدة تجمع بينالعمل الجماعيّ، المناقشة في أزواج ومجموعات، بالإضافة إلى تقييم الأقران منأجل تشجيع الحوار والتفاعل ذي القيمة الاجتماعيّة.

‍

المهمة "أ" مخصصة لتلاميذ الصف السابعأو كمرحلة تمهيدية في الصفَّيْن الثامن والتاسع، قبل الانتقال إلى المهمة"ب".