דו"חות ופרסומים

במהלך שנת הלימודים התשס"ד נערך על-ידי אגף הערכה ומדידה מחקר הערכה למיפוי תהליכי הוראה והישגי תלמידים בחינוך המיוחד.

.בשנת התשס"ד ערך האגף להערכה ומדידה מחקר הערכה למיפוי דרכי ההוראה של החינוך הלשוני - תהליכי קריאה-כתיבה ושפה - בבתי-ספר של החינוך המיוחד.

מידי שנה, בשנים תש”ס-תשס"ד, אסף אגף הערכה ומדידה מידע אודות פעולת תוכנית השילוב בגני ילדים ובבתי-הספר בארץ, עבור האגף לחינוך מיוחד.

מחקרי טימס

אלו תוצאות מחקר TIMSS הנערך בשנת 2003. באותה עת המחקר נערך במימונו של משרד החינוך, התרבות והספורט, ובליווי לשכת המדען הראשי.

מידי שנה, בשנים תש”ס-תשס"ג, אסף אגף הערכה ומדידה מידע אודות פעולת תוכנית השילוב בגני ילדים ובבתי-הספר בארץ, עבור האגף לחינוך מיוחד.

החל מתשס"ב האגף לחינוך יסודי מפעיל תכנית העוסקת בתקשורת בין-אישית. מטרתה לסייע למערכת להקנות לתלמידים כלים לשיפור איכות החיים ולהפחתת האלימות.

ההערכה בחנה את חלוקת העבודה בין תכנית השילוב לתכנית "בצוותא" בבתי-הספר והמידה בה שתי התכניות מצליחות יחד לתת מענה לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים.

הערכה איכותנית של בתי-ספר ניסויים: מאפייניהם הייחודיים, התגבשות המודל הניסויי בהם וסוגיית הנחלתם לבתי-ספר אחרים.

האגף להערכה ומדידה נתבקש על-ידי האגף לחינוך יסודי להעריך את מידת שילוב המחשבים בבתי-הספר היסודיים ואת אופי השימוש שנעשה בהם.

מערכת החינוך משקיעה בשנים האחרונות מאמץ רב בקליטת העלייה מאתיופיה. במסגרת מאמץ זה מקצה המערכת משאבים, חלק ניכר מהם ניתן לבתי-הספר כשעות עזר.

האגף להערכה ומדידה, בשיתוף האגף לחינוך יסודי, ביצע בשנת הלימודים התשס"א הערכה העוסקת ברכישת מיומנויות הקריאה והכתיבה בכיתה א'. .

בתשס"א החל ניסוי שמטרתו לבדוק את האפשרות ליישם תמריצים כספיים במערכת החינוך העל-יסודית. מטרת ההערכה למדוד את תרומת התוכנית להישגי התלמידים.

בתוכנית ניתנות מלגות אישיות עבור הישגים לימודיים במקצועות החובה בבגרות. מטרת ההערכה היא למדוד את תרומת התכנית להישגי תלמידים.

התכנית "בגרות 2001" מבוססת על הפעלת מסגרות למידה פרטניות. בתכנית נכללים תלמידים סיכוייהם להצליח בבחינות הבגרות טובים, אך הם זקוקים לתמיכה.

מחקרי פירלס