דו"חות ופרסומים

בינואר 2005 החליטה ממשלת ישראל לאמץ וליישם את התכנית הלאומית לחינוך. מחקר ההערכה בשנת התשס"ז מבוסס על דיווחי מנהלי בית ספר, מורים, הורים ומפקחים.

מצגת זו סוקרת את המגמות של פערים בהישגים בין קבוצות שונות באוכלוסיה כפי שהם באים לידי ביטוי במבחני המיצ"ב, הבגרות ובמבחנים בין לאומיים.

באיזו מידה המסקנות הנגזרות מתוצאות מבחנים רחבי היקף במערכת החינוך הן מסקנות נכונות?

מחקרי טימס

מידי שנה, משנת הלימודים תש”ס נאסף מידע אודות פעולת תוכנית השילוב בגני ילדים ובבתי-הספר בארץ.

דוח זה מסכם את תהליך הפיתוח של מבחן ההישגים ברכישת הקריאה והכתיבה לכיתה ב'.

בינואר 2005 החליטה ממשלת ישראל לאמץ וליישם את התכנית הלאומית לחינוך. מחקר ההערכה בשנת מבוסס על דיווחי מנהלים, הורים ונציגים של הרשויות המקומיות.

בהרצאה זו פרופ' מיכל בלר מציגה את הקמת ראמ"ה וסוגיות ואתגרים בבניית מערכת אחריותיות בחינוך.

בהרצאה זו פרופ' מיכל בלר סוקרת חידושים בתחום בניית המבחנים, העברתם, ציינונם והדיווח עליהם.

מחקרי פיזה

מידי שנה, בשנים תש”ס-תשס"ד, אסף אגף הערכה ומדידה מידע אודות פעולת תוכנית השילוב בגני ילדים ובבתי-הספר בארץ, עבור האגף לחינוך מיוחד.

דוח זה מסכם את תהליך הפיתוח של מבחן ההישגים בקריאה לכיתה א' (מבדק קריאה וכתיבה לכיתות א').