שפת-אם

حَدثَني جَدِّي/حَدثَتْني جَدَّتي

كتابة نصّ بحسب بداية مُعطاة

كيف تساعدنا بداية النصّ على إكمال النصّ؟
هل بداية النصّ تُسهِّل عمليّة الكتابة أم تُصعِّبها بحسب رأيكم؟
ما هي مُركِّبات المضمون التي يمكن أن نحدّدها بالاعتماد على البداية (مثلًا: الشخصيّات، المكان، الزمان) هل يمكنكم تذكُّر بدايات معيّنة لنصوص قرأتموها؟
أسئلة وتوجيهات مساعدة:
ما الموضوع الذي حدَّثَكَ/حدَّثَتْكَ عنه؟
تذكَّر حوارًا جرى بينك وبين أحد الأشخاص، تذكَّر مضمون الحوار الذي دار بينك وبينه لماذا تَتَذَكَّر هذا الموضوع؟
متى حَدَثَ ذلك؟ صِفْ شعورَكَ بينما كُنْتَ تَستَمِعُ إليه/إليها.
هل طرحْتَ أسئلة معيَّنة أثناء الحديث؟ ماذا سألْتَ؟ هل أجابَكَ/أجابَتْكَ عن جميع أسئلتِكَ؟ ماذا استفدْتَ مِن هذا الحديث؟

סיווג הכלי:

מיועד ל:
תחום דעת:
שפת-אם
תת-תחום:
הבעה בכתב
קהל יעד:
התאמה:
מותאם לחרדים
צורת העברה:
דיגיטלית
סוג הכלי:
תלקיטי כתיבה

כלים נוספים:

דוברי ערבית
שפת-אם
דיגיטלי
مهمّة ديجيتاليّة للتقييم الداخليّ لمهارات طلاقة القراءة باللغة الأمّ العربيّة
מבדק תנופה
עבור כיתות:
כיתות ג
ג'
כיתות ד
ד'
כיתות ה
ה'
כיתות ו
ו'
כיתות ז
ז'
true
true
false
דוברי ערבית
דוברי ערבית
שפת-אם
משימות נלוות למבחן בערבית
יחידות הערכה
עבור כיתות:
כיתות ד
ד'
false
false
false
דוברי ערבית
דוברי ערבית
שפת-אם
يَوْمٌ تَرْفيهِيٌّ شارَكْتُ فيه
תלקיט כתיבה
עבור כיתות:
כיתות ד
ד'
false
false
false
דוברי ערבית