יציבות בדיווחי התלמידים על האקלים החינוכי, המיומנויות והעשייה הבית ספרית שנבדקו בתשפ"ה

בסקר התלמידים הבית ספרי של ראמ"ה שנערך בתשפ"ה נרשמה יציבות בהשוואה לשנה שעברה בכל התחומים שנבדקו בשתי השנים: התנהלות חברתית, מודעות חברתית, תחושת שייכות, רלוונטיות ההוראה, יחסי מורים-תלמידים, יכולת עבודה דיגיטלית ואלימות.

במקביל, עולה מהסקר כי הדיווחים של תלמידי שכבות ז'-ט' דוברות העברית נמוכים מהממוצע הארצי ב-6 מתוך 9 תחומים, ביניהם התחושה שבית הספר מעודד אותם להצליח (50% לעומת 64%), שהמורים מפגינים אכפתיות וקשובים להם (56% לעומת 67%) ושההוראה רלוונטית לעולמם (57% לעומת 68%). 

בדומה לתוצאות הסקר בתשפ"ד, נמצא כי 19% מהתלמידים חוו לעיתים קרובות אלימות כלשהי בשנה האחרונה: אלימות פיזית, מילולית, אלימות ברשת, איומים ו/או חרמות. 7% מהתלמידים דיווחו על פגיעה פיזית. הדיווחים על אלימות רבים במיוחד בבתי ספר יסודיים דוברי עברית (28% בכל סוגי האלימות ו-12% באלימות פיזית). 

בסקר שנערך בשנת הלימודים תשפ"ה השתתפו 207,158 תלמידים בכיתות ה'-י"א. לא השתתפו בסקר בתי ספר בפיקוח החרדי ובתי ספר לחינוך מיוחד. מאחר והייתה זו שנת ההשתתפות הראשונה של בתי ספר במזרח ירושלים, הם לא נכללו בנורמות המוצגות כאן. שיעור ההשבה על הסקר הוא 78%.

‍